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국어 배움 일지
게스트다음에서 인용 게스트 2022년 08월 16일, 12:43 오후(으)로선생님 말씀에 너무나 동감이 됩니다. 저는 시간의 압박으로부터 벗어나기 위해 한 명씩 돌아가며 배움일기를 써서 다음 수업 시간 시작 때 발표하게 했던 1인입니다^^ 발표하는 학생에게는 수행평가 가산점을 주었습니다^^
선생님 말씀에 너무나 동감이 됩니다. 저는 시간의 압박으로부터 벗어나기 위해 한 명씩 돌아가며 배움일기를 써서 다음 수업 시간 시작 때 발표하게 했던 1인입니다^^ 발표하는 학생에게는 수행평가 가산점을 주었습니다^^
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 08월 16일, 12:43 오후(으)로노정 샘과 비슷하게 저도 한 시간에 한 사람씩 글을 쓰게 했어요. 그 학생은 그 시간에 투명인간이고 기자와 같다고 해서 자유롭게 돌아다녀도 되고, 어떤 학생을 불러내서 인터뷰를 해도 돼요. 녹취, 녹음, 노트북, 그 밖에 어떤 도구를 자유롭게 써고 되고요.
글은 그 시간에 쓰거나, 또는 그다음 수업 시간에 쓰게 합니다. 소설처럼 기록하라고 하면 학생들이 가장 잘 이해했어요. 장면 묘사, 대화 기록, 교실 속 사람들의 심리를 쓰라고 했지요.
성취기준은 태도 또는 쓰기 관련된 것과 연결지었습니다. 수행평가로 한 학기 성적의 10%로 점수 배정을 했고요. 학기말에 모든 학생의 기록을 한 개 파일로 모아서 전체 학생들과 나누었는데 우리가 이렇게 공부했구나 싶어서 좋았습니다.
노정 샘과 비슷하게 저도 한 시간에 한 사람씩 글을 쓰게 했어요. 그 학생은 그 시간에 투명인간이고 기자와 같다고 해서 자유롭게 돌아다녀도 되고, 어떤 학생을 불러내서 인터뷰를 해도 돼요. 녹취, 녹음, 노트북, 그 밖에 어떤 도구를 자유롭게 써고 되고요.
글은 그 시간에 쓰거나, 또는 그다음 수업 시간에 쓰게 합니다. 소설처럼 기록하라고 하면 학생들이 가장 잘 이해했어요. 장면 묘사, 대화 기록, 교실 속 사람들의 심리를 쓰라고 했지요.
성취기준은 태도 또는 쓰기 관련된 것과 연결지었습니다. 수행평가로 한 학기 성적의 10%로 점수 배정을 했고요. 학기말에 모든 학생의 기록을 한 개 파일로 모아서 전체 학생들과 나누었는데 우리가 이렇게 공부했구나 싶어서 좋았습니다.
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국어 배움 일지
다음에서 인용 게스트 2022년 08월 16일, 12:43 오후(으)로선생님 말씀에 너무나 동감이 됩니다. 저는 시간의 압박으로부터 벗어나기 위해 한 명씩 돌아가며 배움일기를 써서 다음 수업 시간 시작 때 발표하게 했던 1인입니다^^ 발표하는 학생에게는 수행평가 가산점을 주었습니다^^
선생님 말씀에 너무나 동감이 됩니다. 저는 시간의 압박으로부터 벗어나기 위해 한 명씩 돌아가며 배움일기를 써서 다음 수업 시간 시작 때 발표하게 했던 1인입니다^^ 발표하는 학생에게는 수행평가 가산점을 주었습니다^^
다음에서 인용 게스트 2022년 08월 16일, 12:43 오후(으)로노정 샘과 비슷하게 저도 한 시간에 한 사람씩 글을 쓰게 했어요. 그 학생은 그 시간에 투명인간이고 기자와 같다고 해서 자유롭게 돌아다녀도 되고, 어떤 학생을 불러내서 인터뷰를 해도 돼요. 녹취, 녹음, 노트북, 그 밖에 어떤 도구를 자유롭게 써고 되고요.
글은 그 시간에 쓰거나, 또는 그다음 수업 시간에 쓰게 합니다. 소설처럼 기록하라고 하면 학생들이 가장 잘 이해했어요. 장면 묘사, 대화 기록, 교실 속 사람들의 심리를 쓰라고 했지요.
성취기준은 태도 또는 쓰기 관련된 것과 연결지었습니다. 수행평가로 한 학기 성적의 10%로 점수 배정을 했고요. 학기말에 모든 학생의 기록을 한 개 파일로 모아서 전체 학생들과 나누었는데 우리가 이렇게 공부했구나 싶어서 좋았습니다.
노정 샘과 비슷하게 저도 한 시간에 한 사람씩 글을 쓰게 했어요. 그 학생은 그 시간에 투명인간이고 기자와 같다고 해서 자유롭게 돌아다녀도 되고, 어떤 학생을 불러내서 인터뷰를 해도 돼요. 녹취, 녹음, 노트북, 그 밖에 어떤 도구를 자유롭게 써고 되고요.
글은 그 시간에 쓰거나, 또는 그다음 수업 시간에 쓰게 합니다. 소설처럼 기록하라고 하면 학생들이 가장 잘 이해했어요. 장면 묘사, 대화 기록, 교실 속 사람들의 심리를 쓰라고 했지요.
성취기준은 태도 또는 쓰기 관련된 것과 연결지었습니다. 수행평가로 한 학기 성적의 10%로 점수 배정을 했고요. 학기말에 모든 학생의 기록을 한 개 파일로 모아서 전체 학생들과 나누었는데 우리가 이렇게 공부했구나 싶어서 좋았습니다.