2019. 별하 Book 콘서트 실시 계획

책을 만나다, 나를 말하다, 우리의 성장을 외치다 -

수남중학교

Ⅰ	목적 및 방침

1. 목적

가. 다양한 독서 경험과 음악을 결합하여 감성적인 독서 발표의 기회를 마련한다.

나. 학생들의 독서 활동 발표 및 낭독함으로써 자신의 의견을 세상에 외치는 배움과 성장의 기회가 된다.

다. 진로 탐색, 각종 사회 문제, 과학 및 문화 예술 등 다양한 주제에 대해 깊이 있고 다각적인 생각을 할 수 있는 기회가 된다.

라. 독서를 통한 사고력 및 창의력 증진 뿐 아니라 함께 발표 자료를 준비하는 활동을 통해 자신의 독서를 성찰하고 더불어 의사소통능력, 사고력향상 및 배려, 협동심, 발표력 등을 기를 기회가 된다.

2. 운영 방침

가. Book 콘서트 발표영역별로 학생, 교사, 학부모 누구든지 본교 교육공동체는 참가가능하다.

나. 학생은 학년별 독서활동 특성(한 학기 한 권 읽기 등)에 맞게 학생이 원하는 다양한 형태로 발표한다.

다. 개인별 또는 2인 이상의 팀, 단체(5인 이상의 독서활동 관련 동아리 등)별로 참가 가능하다.

라. Book 콘서트 참가자 외 관람하는 학생들과도 즉석 퀴즈, 1문 1답 등을 통해 독서감상에 대해 소통하는 자리를 마련한다.

Ⅱ	세부추진계획

가. 일시 : 2019년 10월 8일(화) 5교시~7교시

나. 장소 : 본교 체육관(2,3학년 전체) 및 각 반 교실(1학년)

다. 대상 : 1,2,3학년 학생

라. 행사명 : 별하 Book 콘서트

마. 창체 및 교과연계방안

교시	1학년	2학년	3학년	비고
5교시	창체	창체	창체	•1학년의 경우 국어, 미술(문학 작품을 읽고 자신의 생각을 글과 그림으로 표현하기) 교과와 연계
6교시	교과연계(국어)	창체	창체
7교시	교과연계(미술)	창체	창체

바. 프로그램 운영(안)

시 간	프로그램명	내 용
13:40~14:10	‘낭독의 발견’ 책을 말하다	･ 시, 소설, 수필 등 책을 읽다가 인상적이거나 울림이 있는 구절, 장면 등을 분위기 있는 음악과 함께 낭독 하고 발표 ･ 1회 당 3분~5분 소요 예정 ･ 1인, 팀(2인 이상)으로 참여 가능 ･ 학생, 교사, 학부모 참여 가능
14:10~14:40	‘열다섯 인생이 책 속에서 꽃피다’ 인생책을 소개하다	･ 한 학기 한 권 읽기 독서이야기, 슬로리딩 독서활동, 수업시간 독서활동, 그 외 개인적인 독후 감상을 PPT, 프레지, 영상 등을 활용하여 자유롭게 발표 ･ 1회 당 5분~8분 소요 예정 ･ 1인, 팀(2인 이상)으로 참여 가능 ･ 학생, 교사, 학부모 참여 가능
휴 식 시 간
14:50~15:40	Book독 Book톡 (讀) (Talk)	･ 독서토론 동아리(해울)과 인문학토론 동아리(정세청세) 중심의 자유토론 형식 ･ 도서 ‘가시고백’(김려령)을 읽고 함께 이야기 하고 싶 은 토론주제 제시한 후, 무대 위 발표자와 객석의 청중 학생들이 자유롭게 소통하고 의견을 주고받아 책을 통 해 함께 배우고 성장하는 기회를 마련 ･ 인문학토론 주제와 관련된 영상이나 책을 소개하고 함 께 고민할 토론을 제시한 후, 자유롭게 토론
15:40~16:15	‘책을 담다 나를 찾다‘ 책 담소 이야기	･ 학부모 독서동아리 ‘책 담소’의 다양한 독서 이야기와 독서모임 소개
※ 프로그램과 운영시간은 발표자 참가정도에 따라 조정가능 ※ 각 프로그램별로 1인, 팀(2인 이상)으로 구분하여 발표 가능하고 중복으로 참여 가능 ※ 전체 프로그램의 사회는 학생회 임원을 중심으로 할 예정 ※ 교과담당교사 및 담임교사 학생 임장지도 철저 ※ 체육관 학생지도는 학년부 및 인성부 협조

Ⅲ	예산 사용 계획

물품명	산출근거	금액	비고
도서구입	15,000(원) * 35(명)	525,000
운영물품구입	3,000(원) * 35(명)	105,000
총계		630,000

※ (35명 기준, 35명 이상일 경우는 초과 인원수에 맞게 예산사용 조정 예정)

Ⅳ	기대 효과

가. 학생 뿐 아니라, 교사, 학부모 등 교육공동체의 독서경험을 다양하게 나눔으로써 독서의 생활화 교육이 자연스럽게 이루어진다.

나. 혼자만의 개인 독서활동에서 그치지 않고 자신이 책 경험과 관련된 생각과 의견을 여러 청중들에게 발표함으로써 독서의견에 대한 자신감이 향상된다.

다. 한 작품에 대한 다양한 의견을 통해 함께 성장하고 배우는 경험의 소중함을 인식하게 된다.