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문법 수업 재미있게
게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 27일, 1:40 오전(으)로고등학교 1학년 국어 문법요소 파트 수업을 해야하는데 너무 딱딱하고 재미없는 수업인 것 같아서 너무 어렵네요.... 혹시 다양한 활동, 게임 같은 아이디어 있으시다면 공유해 주실 수 있을까요?
미리 감사드립니다 ^^
고등학교 1학년 국어 문법요소 파트 수업을 해야하는데 너무 딱딱하고 재미없는 수업인 것 같아서 너무 어렵네요.... 혹시 다양한 활동, 게임 같은 아이디어 있으시다면 공유해 주실 수 있을까요?
미리 감사드립니다 ^^
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 27일, 1:40 오전(으)로여기 보세요 선생님^^
https://blog.daum.net/nojeong/category/%EA%B3%A02%20%EB%8F%85%EC%84%9C%EC%99%80%20%EB%AC%B8%EB%B2%95%20%EC%88%98%EC%97%85
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제가 아는 한 음운 수업으로는 이게 최고입니다. 김중수 선생님 빨간양말 수업이요.
http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=836
제가 아는 한 음운 수업으로는 이게 최고입니다. 김중수 선생님 빨간양말 수업이요.
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 27일, 1:42 오전(으)로선생님들~ 혹시 문장과 문장성분, 문장의 짜임부분 수업하실때 활동을 어떻게 하시나요?
남중인데 아이들 흥미 유발이 너무 절실해요~ㅠ 문법부분이라 설명하고 문제 풀리려고 하는데 ...
그러면 아이들이 힘들어할까봐 고민이에요~
선생님들~ 혹시 문장과 문장성분, 문장의 짜임부분 수업하실때 활동을 어떻게 하시나요?
남중인데 아이들 흥미 유발이 너무 절실해요~ㅠ 문법부분이라 설명하고 문제 풀리려고 하는데 ...
그러면 아이들이 힘들어할까봐 고민이에요~
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Quote from Guest on 2022년 03월 27일, 1:45 오전
혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
Quote from Guest on 2022년 03월 27일, 1:45 오전
혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
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혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
그런데 틀린 학생이 민망할 수 있을 것 같아서 지금 다시 하라고 하면 '일부러' 틀린 부분을 만들어보라고 할 것 같아요(진짜 틀린건지 일부러 틀리게 쓴건지 다른애들은 모르도록..?) 그리고 나서 그걸 고치라고 하는게 더 나은 방법이지 않을지...
그리고 외래어 표기법 부분은 애들이 그냥 재밌어했어요 자기 이름 좋아하는 연예인 이름 외래어 표기법으로 써보고 짝이랑 돌려서 점검해지구 이런거...
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혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
그런데 틀린 학생이 민망할 수 있을 것 같아서 지금 다시 하라고 하면 '일부러' 틀린 부분을 만들어보라고 할 것 같아요(진짜 틀린건지 일부러 틀리게 쓴건지 다른애들은 모르도록..?) 그리고 나서 그걸 고치라고 하는게 더 나은 방법이지 않을지...
그리고 외래어 표기법 부분은 애들이 그냥 재밌어했어요 자기 이름 좋아하는 연예인 이름 외래어 표기법으로 써보고 짝이랑 돌려서 점검해지구 이런거...
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문법 수업 재미있게
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미리 감사드립니다 ^^
고등학교 1학년 국어 문법요소 파트 수업을 해야하는데 너무 딱딱하고 재미없는 수업인 것 같아서 너무 어렵네요.... 혹시 다양한 활동, 게임 같은 아이디어 있으시다면 공유해 주실 수 있을까요?
미리 감사드립니다 ^^
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제가 아는 한 음운 수업으로는 이게 최고입니다. 김중수 선생님 빨간양말 수업이요.
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제가 아는 한 음운 수업으로는 이게 최고입니다. 김중수 선생님 빨간양말 수업이요.
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남중인데 아이들 흥미 유발이 너무 절실해요~ㅠ 문법부분이라 설명하고 문제 풀리려고 하는데 ...
그러면 아이들이 힘들어할까봐 고민이에요~
선생님들~ 혹시 문장과 문장성분, 문장의 짜임부분 수업하실때 활동을 어떻게 하시나요?
남중인데 아이들 흥미 유발이 너무 절실해요~ㅠ 문법부분이라 설명하고 문제 풀리려고 하는데 ...
그러면 아이들이 힘들어할까봐 고민이에요~
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 27일, 1:46 오전(으)로Quote from Guest on 2022년 03월 27일, 1:45 오전혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
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아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
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아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
그런데 틀린 학생이 민망할 수 있을 것 같아서 지금 다시 하라고 하면 '일부러' 틀린 부분을 만들어보라고 할 것 같아요(진짜 틀린건지 일부러 틀리게 쓴건지 다른애들은 모르도록..?) 그리고 나서 그걸 고치라고 하는게 더 나은 방법이지 않을지...
그리고 외래어 표기법 부분은 애들이 그냥 재밌어했어요 자기 이름 좋아하는 연예인 이름 외래어 표기법으로 써보고 짝이랑 돌려서 점검해지구 이런거...
Quote from Guest on 2022년 03월 27일, 1:46 오전Quote from Guest on 2022년 03월 27일, 1:45 오전혹시..언어왜매체를 어떻게 재미있게하셨는지 알수있을까요?
아...이게 저만 재밌었을 수도 있어요 저는 문법 과목을 원래 좋아해서....() 아이들이랑 일단 개념을 이해해야 적용도 할 수 있으니 개념 설명은 찬찬히 다 하고(강의식), 그 이후에 예문을 제시하고 풀어볼 시간을 줬어요 (짝과 함께 협동하여 과제 해결 가능)
그리고 그 이후에 랜덤으로 첫 타자를 지목해서 칠판에 나와서 문제를 해결하게 하고.... 그 친구가 그 다음 타자를 지목하게 하고 그런식으로 해설을 다 한 뒤에 틀린 부분이 있다면 고칠 수 있는 사람 손들고 나와보라고 해서 걔가 직접 고치고 설명하게 했어요
그런데 틀린 학생이 민망할 수 있을 것 같아서 지금 다시 하라고 하면 '일부러' 틀린 부분을 만들어보라고 할 것 같아요(진짜 틀린건지 일부러 틀리게 쓴건지 다른애들은 모르도록..?) 그리고 나서 그걸 고치라고 하는게 더 나은 방법이지 않을지...
그리고 외래어 표기법 부분은 애들이 그냥 재밌어했어요 자기 이름 좋아하는 연예인 이름 외래어 표기법으로 써보고 짝이랑 돌려서 점검해지구 이런거...