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사실과 의견 구분

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게스트
#1 · 2022년 03월 25일, 1:31 오전
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선생님들 자문을 얻습니다. 중학교에 근무하고 있습니다.
초등 성취기준인 사실과 의견을 구분하기를 기초 활동으로 제공하는데 오히려 어려운 활동이 되었습니다...

1. 사실과 의견을 구분하는 기준을 뭐로 잡으면 수월할까요?

2. 배경지식이 없어서 사실을 의견으로 보는 학생들을 어떻게 지도하시나요?

3. 제가 이것과 관련해서 전문성을 얻을 수 있는 자료나 링크가 있을까요?

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게스트
#2 · 2022년 03월 25일, 1:32 오전
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사실은 참거짓 판단 가능.
의견은 판단 불가.

이렇게 보통 정리하는데 막상 쉽지 않네요^^

http://www.riss.kr/link?id=T11908191 사실과의견 구별교육

http://www.riss.kr/link?id=T8874991 사실과의견 법적 구분

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게스트
#3 · 2022년 03월 25일, 1:32 오전
인용
Quote from Guest on 2022년 03월 25일, 1:32 오전

사실은 참거짓 판단 가능.
의견은 판단 불가.

이렇게 보통 정리하는데 막상 쉽지 않네요^^

http://www.riss.kr/link?id=T11908191 사실과의견 구별교육

http://www.riss.kr/link?id=T8874991 사실과의견 법적 구분

감사합니다~~ㅎㅎ
초등 교과 내용을 보니 명확하게 구분되는 것만 골라서 오더라구요
사실, 의견 구분이 어려운 것이 맞네요
팩트체크 관련된 것을 보니 증명 가능 여부를 따지니, 증명하게 만들 일밖에 없네요ㅠㅠ
주신 공부 자료 잘 보겠습니다

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게스트
#4 · 2022년 03월 25일, 1:32 오전
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발상의 전환이 필요할 거 같습니다.
사실과 의견을 구분하기.라는 기능적인 능력에 초점을 둘 것이 아니라..
"모든 사실적인 발언까지도 '의견'이라 전제하고 글을 읽는 태도를 기르기"

거기에서 비판적인 읽기가 시작될 거 같아요.
맨 처음에 사실과 의견을 구분하는 성취기준이 들어온 목적이 비판적읽기를 위해서라면 더욱 필요하겟죠. 사실이라고 적힌 문장, 내가 사실이라고 판단한 문장들에 대해서 '혹시 이것도 의견이라면? 그러면 나는 이 문장을 어떻게 읽어야할까?' 이렇게 접근하는 거지요.

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