(신)국어교육 위키 이용 안내(클릭)
유의미한 자율활동 추천 부탁드립니다
게스트게스트게스트게스트게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 24일, 6:16 오후(으)로예산이 있다면 천 생리대 만들기
생리주기팔찌 만들기 등을 하면
1차시 교육 2차시 만들기 3차시 교육 4차시 만들기
이렇게 한 달은 보낼 수 있을 거고
장기적으로는 뭔가 사회에 기여하는 일을 할수있을 거 같아요.
온라인에서 독도와 동해 표시 지도 찾아 홍보하기
위안부 할머니 홍보하기 등이요
예산이 있다면 천 생리대 만들기
생리주기팔찌 만들기 등을 하면
1차시 교육 2차시 만들기 3차시 교육 4차시 만들기
이렇게 한 달은 보낼 수 있을 거고
장기적으로는 뭔가 사회에 기여하는 일을 할수있을 거 같아요.
온라인에서 독도와 동해 표시 지도 찾아 홍보하기
위안부 할머니 홍보하기 등이요
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 24일, 11:13 오후(으)로독서 활동(이미 배운 소설이나 글-단편 소설-장편 소설-인문학 순으로)
-비경쟁 독서 토론
-발제 토론
1. 같은 책을 읽고 발제 해오기(간단하게 주장하기/저자(인물)의 말처럼 실천해야 한다, 저자(인물)의 말과 다르게 실천해야 한다)
2. 발제문을 복사하여 나눠주기
3. 발제해 온 사람 앞에 서고, 나머지 질문-지적-반박하기
4. 책의 내용과 발제 준비하면서 추가 조사에 따라 답변하기
-시사 토론
해당 작품, 글과 관련된 현재 논쟁거리, 이슈, 신문, 사건 등을 가져와 발제 토론과 같은 방식으로 진행
독서 활동(이미 배운 소설이나 글-단편 소설-장편 소설-인문학 순으로)
-비경쟁 독서 토론
-발제 토론
1. 같은 책을 읽고 발제 해오기(간단하게 주장하기/저자(인물)의 말처럼 실천해야 한다, 저자(인물)의 말과 다르게 실천해야 한다)
2. 발제문을 복사하여 나눠주기
3. 발제해 온 사람 앞에 서고, 나머지 질문-지적-반박하기
4. 책의 내용과 발제 준비하면서 추가 조사에 따라 답변하기
-시사 토론
해당 작품, 글과 관련된 현재 논쟁거리, 이슈, 신문, 사건 등을 가져와 발제 토론과 같은 방식으로 진행
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0
유의미한 자율활동 추천 부탁드립니다
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 24일, 6:16 오후(으)로예산이 있다면 천 생리대 만들기
생리주기팔찌 만들기 등을 하면
1차시 교육 2차시 만들기 3차시 교육 4차시 만들기
이렇게 한 달은 보낼 수 있을 거고
장기적으로는 뭔가 사회에 기여하는 일을 할수있을 거 같아요.온라인에서 독도와 동해 표시 지도 찾아 홍보하기
위안부 할머니 홍보하기 등이요
예산이 있다면 천 생리대 만들기
생리주기팔찌 만들기 등을 하면
1차시 교육 2차시 만들기 3차시 교육 4차시 만들기
이렇게 한 달은 보낼 수 있을 거고
장기적으로는 뭔가 사회에 기여하는 일을 할수있을 거 같아요.
온라인에서 독도와 동해 표시 지도 찾아 홍보하기
위안부 할머니 홍보하기 등이요
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 24일, 11:13 오후(으)로독서 활동(이미 배운 소설이나 글-단편 소설-장편 소설-인문학 순으로)
-비경쟁 독서 토론
-발제 토론
1. 같은 책을 읽고 발제 해오기(간단하게 주장하기/저자(인물)의 말처럼 실천해야 한다, 저자(인물)의 말과 다르게 실천해야 한다)
2. 발제문을 복사하여 나눠주기
3. 발제해 온 사람 앞에 서고, 나머지 질문-지적-반박하기
4. 책의 내용과 발제 준비하면서 추가 조사에 따라 답변하기
-시사 토론
해당 작품, 글과 관련된 현재 논쟁거리, 이슈, 신문, 사건 등을 가져와 발제 토론과 같은 방식으로 진행
독서 활동(이미 배운 소설이나 글-단편 소설-장편 소설-인문학 순으로)
-비경쟁 독서 토론
-발제 토론
1. 같은 책을 읽고 발제 해오기(간단하게 주장하기/저자(인물)의 말처럼 실천해야 한다, 저자(인물)의 말과 다르게 실천해야 한다)
2. 발제문을 복사하여 나눠주기
3. 발제해 온 사람 앞에 서고, 나머지 질문-지적-반박하기
4. 책의 내용과 발제 준비하면서 추가 조사에 따라 답변하기
-시사 토론
해당 작품, 글과 관련된 현재 논쟁거리, 이슈, 신문, 사건 등을 가져와 발제 토론과 같은 방식으로 진행