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고등학교 진로 행사
게스트다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:01 오후(으)로안녕하세요, 혹시 고등학교에서 진로독서 관련 활동이나 행사를 진행해보신 분 계실까요?
고등학교 2,3학년을 대상으로
희망진로가 비슷한 학생 2-4명이 모여 관심분야의 책을 선정해서 읽고, 자율주제탐구 보고서를 작성하게 하고자 합니다.
스스로 책을 선정할 수도 있지만, 추천목록을 만들어 주고 싶은데
혹시 진로분야별로 추천할만한 책이나 목록이 있으면 공유해주시면 감사하겠습니다.ㅠㅠ
안녕하세요, 혹시 고등학교에서 진로독서 관련 활동이나 행사를 진행해보신 분 계실까요?
고등학교 2,3학년을 대상으로
희망진로가 비슷한 학생 2-4명이 모여 관심분야의 책을 선정해서 읽고, 자율주제탐구 보고서를 작성하게 하고자 합니다.
스스로 책을 선정할 수도 있지만, 추천목록을 만들어 주고 싶은데
혹시 진로분야별로 추천할만한 책이나 목록이 있으면 공유해주시면 감사하겠습니다.ㅠㅠ
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:01 오후(으)로안녕하세요 선생님! 비슷한 활동을 3학년 심화국어 시간에 진행했는데요. 관심 분야별 도서를 한정해서 제시하기보다는, 학생들의 무궁무진한 관심 분야를 열어두는 것이 좋은듯해요. 저는 각자 관심분야별로 도서를 정해오라 한 후, 인터넷 서점의 책 검색 결과를 함께 보며 피드백했습니다. 책 검색 결과만 봐도 이건 아니다 싶은건 함께 다시 도서를 찾아주었어요!
그리고 책을 정하는 활동보다 탐구주제를 명확하게 정하도록 해서 책에서 얻을 것을 명확히 하고 시작하는 것이 성패를 가르지 않나 생각해봅니다. 더욱이 모둠별로 같은 책을 읽는다면요!
안녕하세요 선생님! 비슷한 활동을 3학년 심화국어 시간에 진행했는데요. 관심 분야별 도서를 한정해서 제시하기보다는, 학생들의 무궁무진한 관심 분야를 열어두는 것이 좋은듯해요. 저는 각자 관심분야별로 도서를 정해오라 한 후, 인터넷 서점의 책 검색 결과를 함께 보며 피드백했습니다. 책 검색 결과만 봐도 이건 아니다 싶은건 함께 다시 도서를 찾아주었어요!
그리고 책을 정하는 활동보다 탐구주제를 명확하게 정하도록 해서 책에서 얻을 것을 명확히 하고 시작하는 것이 성패를 가르지 않나 생각해봅니다. 더욱이 모둠별로 같은 책을 읽는다면요!
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:02 오후(으)로오,,선생님 책 검색 결과 함께 보며 피드백 해주는 것 정말 좋은 것 같아요!
저도 학생들이 책과 주제를 직접 선정하는 쪽으로 가고자 하는데 이게 수업시간이 아닌, 캠프로 진행되는 거라
너무 추상적이면 애초에 참여도가 많이 낮을 것 같아서 참고용으로 추천 도서 목록을 함께 제시해야하나 싶었거든요,
답변 감사합니다!
오,,선생님 책 검색 결과 함께 보며 피드백 해주는 것 정말 좋은 것 같아요!
저도 학생들이 책과 주제를 직접 선정하는 쪽으로 가고자 하는데 이게 수업시간이 아닌, 캠프로 진행되는 거라
너무 추상적이면 애초에 참여도가 많이 낮을 것 같아서 참고용으로 추천 도서 목록을 함께 제시해야하나 싶었거든요,
답변 감사합니다!
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고등학교 진로 행사
다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:01 오후(으)로안녕하세요, 혹시 고등학교에서 진로독서 관련 활동이나 행사를 진행해보신 분 계실까요?
고등학교 2,3학년을 대상으로
희망진로가 비슷한 학생 2-4명이 모여 관심분야의 책을 선정해서 읽고, 자율주제탐구 보고서를 작성하게 하고자 합니다.스스로 책을 선정할 수도 있지만, 추천목록을 만들어 주고 싶은데
혹시 진로분야별로 추천할만한 책이나 목록이 있으면 공유해주시면 감사하겠습니다.ㅠㅠ
안녕하세요, 혹시 고등학교에서 진로독서 관련 활동이나 행사를 진행해보신 분 계실까요?
고등학교 2,3학년을 대상으로
희망진로가 비슷한 학생 2-4명이 모여 관심분야의 책을 선정해서 읽고, 자율주제탐구 보고서를 작성하게 하고자 합니다.
스스로 책을 선정할 수도 있지만, 추천목록을 만들어 주고 싶은데
혹시 진로분야별로 추천할만한 책이나 목록이 있으면 공유해주시면 감사하겠습니다.ㅠㅠ
다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:01 오후(으)로안녕하세요 선생님! 비슷한 활동을 3학년 심화국어 시간에 진행했는데요. 관심 분야별 도서를 한정해서 제시하기보다는, 학생들의 무궁무진한 관심 분야를 열어두는 것이 좋은듯해요. 저는 각자 관심분야별로 도서를 정해오라 한 후, 인터넷 서점의 책 검색 결과를 함께 보며 피드백했습니다. 책 검색 결과만 봐도 이건 아니다 싶은건 함께 다시 도서를 찾아주었어요!
그리고 책을 정하는 활동보다 탐구주제를 명확하게 정하도록 해서 책에서 얻을 것을 명확히 하고 시작하는 것이 성패를 가르지 않나 생각해봅니다. 더욱이 모둠별로 같은 책을 읽는다면요!
안녕하세요 선생님! 비슷한 활동을 3학년 심화국어 시간에 진행했는데요. 관심 분야별 도서를 한정해서 제시하기보다는, 학생들의 무궁무진한 관심 분야를 열어두는 것이 좋은듯해요. 저는 각자 관심분야별로 도서를 정해오라 한 후, 인터넷 서점의 책 검색 결과를 함께 보며 피드백했습니다. 책 검색 결과만 봐도 이건 아니다 싶은건 함께 다시 도서를 찾아주었어요!
그리고 책을 정하는 활동보다 탐구주제를 명확하게 정하도록 해서 책에서 얻을 것을 명확히 하고 시작하는 것이 성패를 가르지 않나 생각해봅니다. 더욱이 모둠별로 같은 책을 읽는다면요!
다음에서 인용 게스트 2022년 06월 10일, 2:02 오후(으)로오,,선생님 책 검색 결과 함께 보며 피드백 해주는 것 정말 좋은 것 같아요!
저도 학생들이 책과 주제를 직접 선정하는 쪽으로 가고자 하는데 이게 수업시간이 아닌, 캠프로 진행되는 거라
너무 추상적이면 애초에 참여도가 많이 낮을 것 같아서 참고용으로 추천 도서 목록을 함께 제시해야하나 싶었거든요,
답변 감사합니다!
오,,선생님 책 검색 결과 함께 보며 피드백 해주는 것 정말 좋은 것 같아요!
저도 학생들이 책과 주제를 직접 선정하는 쪽으로 가고자 하는데 이게 수업시간이 아닌, 캠프로 진행되는 거라
너무 추상적이면 애초에 참여도가 많이 낮을 것 같아서 참고용으로 추천 도서 목록을 함께 제시해야하나 싶었거든요,
답변 감사합니다!