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긴 소설 읽기 수업
게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:54 오전(으)로안녕하세요 선생님 수업에 대한 고민이 많아 여쭈어봅니다. 지금 중3 학생들을 대상으로 수업을 하고 있는데 소설 수업의 경우 호흡이 길다보니 아이들이 다소 지루해하는 것 같다는 느낌이 들어요.... 혹시 소설 수업을 하며 활동을 하시는지 혹은 어떻게 하면 지루하지 않게 수업을 이끌어가시는지 선생님들의 노하우가 궁금합니다.
안녕하세요 선생님 수업에 대한 고민이 많아 여쭈어봅니다. 지금 중3 학생들을 대상으로 수업을 하고 있는데 소설 수업의 경우 호흡이 길다보니 아이들이 다소 지루해하는 것 같다는 느낌이 들어요.... 혹시 소설 수업을 하며 활동을 하시는지 혹은 어떻게 하면 지루하지 않게 수업을 이끌어가시는지 선생님들의 노하우가 궁금합니다.
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:55 오전(으)로이런 방법들이 있습니다. 참고만 하셔요
이런 방법들이 있습니다. 참고만 하셔요
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:55 오전(으)로긴 소설은 모둠별로 앉아서 번호를 정해서 번호순으로 돌아가며 한 페이지씩 읽고, 내용 확인 문제를 내게 해서 >여기까지 1차시 /모둠별 퀴즈대회를 열어 맞추면 /2차시안에 줄거리가 다 파악됩니다~저는 이렇게 하고 있어요
긴 소설은 모둠별로 앉아서 번호를 정해서 번호순으로 돌아가며 한 페이지씩 읽고, 내용 확인 문제를 내게 해서 >여기까지 1차시 /모둠별 퀴즈대회를 열어 맞추면 /2차시안에 줄거리가 다 파악됩니다~저는 이렇게 하고 있어요
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Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후
중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
앉은 순서로 읽히는데 읽을 차례의 학생이 틀릴때까지 읽고 틀리면 그 뒷 순서 학생이 읽게 했어요
그리고 그 중 젤 길게 읽은 사람에게 초콜릿 자유시간 주는 걸로 했더니 곧 잘 읽어요
그래도 제가 중간에 좀 읽어주기도 했어요 안지겹도록요
아니면 오디오북도 좋습니다 대신 잘 수도 있어요
Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후
중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
앉은 순서로 읽히는데 읽을 차례의 학생이 틀릴때까지 읽고 틀리면 그 뒷 순서 학생이 읽게 했어요
그리고 그 중 젤 길게 읽은 사람에게 초콜릿 자유시간 주는 걸로 했더니 곧 잘 읽어요
그래도 제가 중간에 좀 읽어주기도 했어요 안지겹도록요
아니면 오디오북도 좋습니다 대신 잘 수도 있어요
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Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후
중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
같이 읽히는 것도 좋은 거 같아요~ 모둠별로 앉히고 각자 읽는 시간 제공하고, 사실적 읽기나 샘께서 학생들이ㅜ알았음 좋겠다 하는 내영들 관련해서 문항 학습지 만들어서 나눠주고 아이들한테 혼자 먼저 채우는 시간 제공, 그 후에 그에 대한 답들 서로 찾아가는 시간 제공하면 좋더라구요! 소설은 아니고 긴 비문학 지문 읽힐 때 사용했었는데 문항만 잘 만들면 아이들이 중요한 부분 잘 캐치해서 읽어요! 그리고 너무 길면 내용을 나눠서 1차시에는 어디서부터 어디까지, 2차시에는 어디서부터 어디까지 읽히고 가르친다는 계획 세우심 좋을 거 같아요.
Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후
중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
같이 읽히는 것도 좋은 거 같아요~ 모둠별로 앉히고 각자 읽는 시간 제공하고, 사실적 읽기나 샘께서 학생들이ㅜ알았음 좋겠다 하는 내영들 관련해서 문항 학습지 만들어서 나눠주고 아이들한테 혼자 먼저 채우는 시간 제공, 그 후에 그에 대한 답들 서로 찾아가는 시간 제공하면 좋더라구요! 소설은 아니고 긴 비문학 지문 읽힐 때 사용했었는데 문항만 잘 만들면 아이들이 중요한 부분 잘 캐치해서 읽어요! 그리고 너무 길면 내용을 나눠서 1차시에는 어디서부터 어디까지, 2차시에는 어디서부터 어디까지 읽히고 가르친다는 계획 세우심 좋을 거 같아요.
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 21일, 10:13 오후(으)로저는 보통 돌아가면서 읽히는데, 잘 읽는 아이는 짧게 읽게 하고,
더듬거리거나 틀리는 아이는 더 읽게 합니다. (그 아이들에게 읽기 기회를 더 줘야 한다고 생각하기 때문입니다. 이미 잘 읽는 아이에게 더 읽게 하는 건 큰 의미가 없을 것 같아서요.
아이들에게 가끔 그렇게 하는 이유에 대해 납득하게끔 설명도 해줍니다.)
소설의 내용 파악은
1. 문단을 나누고 그 문단의 중심내용을 밑줄 긋거나 한 문장으로 정리하게 하고
2. 번호를 붙인 뒤, 각 문단을 소설의 구성단계에 맞춰 분류해보게 한 뒤에
3. 그 중 하나를 골라 모둠원들이 모두 참여하여 정지극으로 표현하게 합니다.
4. 이어서 핫시팅으로 등장인물의 심리도 파악하게 하구요.
저는 보통 돌아가면서 읽히는데, 잘 읽는 아이는 짧게 읽게 하고,
더듬거리거나 틀리는 아이는 더 읽게 합니다. (그 아이들에게 읽기 기회를 더 줘야 한다고 생각하기 때문입니다. 이미 잘 읽는 아이에게 더 읽게 하는 건 큰 의미가 없을 것 같아서요.
아이들에게 가끔 그렇게 하는 이유에 대해 납득하게끔 설명도 해줍니다.)
소설의 내용 파악은
1. 문단을 나누고 그 문단의 중심내용을 밑줄 긋거나 한 문장으로 정리하게 하고
2. 번호를 붙인 뒤, 각 문단을 소설의 구성단계에 맞춰 분류해보게 한 뒤에
3. 그 중 하나를 골라 모둠원들이 모두 참여하여 정지극으로 표현하게 합니다.
4. 이어서 핫시팅으로 등장인물의 심리도 파악하게 하구요.
엄지손가락을 내리려면 클릭합니다.0좋아요를 클릭합니다.0게스트다음에서 인용 게스트 2022년 03월 22일, 12:15 오후(으)로저는 긴 소설의 경우 여러 차시로 나누어서 30분 정도 읽고 15분 간 내용 파악하기 활동지 함께 풀고, 다시 30분 읽고 15분간 내용 파악하기 하면서 나눠서 읽히고 있습니다.
저는 긴 소설의 경우 여러 차시로 나누어서 30분 정도 읽고 15분 간 내용 파악하기 활동지 함께 풀고, 다시 30분 읽고 15분간 내용 파악하기 하면서 나눠서 읽히고 있습니다.
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긴 소설 읽기 수업
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:54 오전(으)로안녕하세요 선생님 수업에 대한 고민이 많아 여쭈어봅니다. 지금 중3 학생들을 대상으로 수업을 하고 있는데 소설 수업의 경우 호흡이 길다보니 아이들이 다소 지루해하는 것 같다는 느낌이 들어요.... 혹시 소설 수업을 하며 활동을 하시는지 혹은 어떻게 하면 지루하지 않게 수업을 이끌어가시는지 선생님들의 노하우가 궁금합니다.
안녕하세요 선생님 수업에 대한 고민이 많아 여쭈어봅니다. 지금 중3 학생들을 대상으로 수업을 하고 있는데 소설 수업의 경우 호흡이 길다보니 아이들이 다소 지루해하는 것 같다는 느낌이 들어요.... 혹시 소설 수업을 하며 활동을 하시는지 혹은 어떻게 하면 지루하지 않게 수업을 이끌어가시는지 선생님들의 노하우가 궁금합니다.
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:55 오전(으)로이런 방법들이 있습니다. 참고만 하셔요
이런 방법들이 있습니다. 참고만 하셔요
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 18일, 12:55 오전(으)로긴 소설은 모둠별로 앉아서 번호를 정해서 번호순으로 돌아가며 한 페이지씩 읽고, 내용 확인 문제를 내게 해서 >여기까지 1차시 /모둠별 퀴즈대회를 열어 맞추면 /2차시안에 줄거리가 다 파악됩니다~저는 이렇게 하고 있어요
긴 소설은 모둠별로 앉아서 번호를 정해서 번호순으로 돌아가며 한 페이지씩 읽고, 내용 확인 문제를 내게 해서 >여기까지 1차시 /모둠별 퀴즈대회를 열어 맞추면 /2차시안에 줄거리가 다 파악됩니다~저는 이렇게 하고 있어요
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 21일, 10:12 오후(으)로Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
앉은 순서로 읽히는데 읽을 차례의 학생이 틀릴때까지 읽고 틀리면 그 뒷 순서 학생이 읽게 했어요
그리고 그 중 젤 길게 읽은 사람에게 초콜릿 자유시간 주는 걸로 했더니 곧 잘 읽어요
그래도 제가 중간에 좀 읽어주기도 했어요 안지겹도록요
아니면 오디오북도 좋습니다 대신 잘 수도 있어요
Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
앉은 순서로 읽히는데 읽을 차례의 학생이 틀릴때까지 읽고 틀리면 그 뒷 순서 학생이 읽게 했어요
그리고 그 중 젤 길게 읽은 사람에게 초콜릿 자유시간 주는 걸로 했더니 곧 잘 읽어요
그래도 제가 중간에 좀 읽어주기도 했어요 안지겹도록요
아니면 오디오북도 좋습니다 대신 잘 수도 있어요
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 21일, 10:12 오후(으)로Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
같이 읽히는 것도 좋은 거 같아요~ 모둠별로 앉히고 각자 읽는 시간 제공하고, 사실적 읽기나 샘께서 학생들이ㅜ알았음 좋겠다 하는 내영들 관련해서 문항 학습지 만들어서 나눠주고 아이들한테 혼자 먼저 채우는 시간 제공, 그 후에 그에 대한 답들 서로 찾아가는 시간 제공하면 좋더라구요! 소설은 아니고 긴 비문학 지문 읽힐 때 사용했었는데 문항만 잘 만들면 아이들이 중요한 부분 잘 캐치해서 읽어요! 그리고 너무 길면 내용을 나눠서 1차시에는 어디서부터 어디까지, 2차시에는 어디서부터 어디까지 읽히고 가르친다는 계획 세우심 좋을 거 같아요.
Quote from Guest on 2022년 03월 21일, 10:12 오후중1 천재(박)에 있는 소설 <고무신>이 너무 긴데 어떻게 읽히는게 좋을까요?
같이 읽히는 것도 좋은 거 같아요~ 모둠별로 앉히고 각자 읽는 시간 제공하고, 사실적 읽기나 샘께서 학생들이ㅜ알았음 좋겠다 하는 내영들 관련해서 문항 학습지 만들어서 나눠주고 아이들한테 혼자 먼저 채우는 시간 제공, 그 후에 그에 대한 답들 서로 찾아가는 시간 제공하면 좋더라구요! 소설은 아니고 긴 비문학 지문 읽힐 때 사용했었는데 문항만 잘 만들면 아이들이 중요한 부분 잘 캐치해서 읽어요! 그리고 너무 길면 내용을 나눠서 1차시에는 어디서부터 어디까지, 2차시에는 어디서부터 어디까지 읽히고 가르친다는 계획 세우심 좋을 거 같아요.
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 21일, 10:13 오후(으)로저는 보통 돌아가면서 읽히는데, 잘 읽는 아이는 짧게 읽게 하고,
더듬거리거나 틀리는 아이는 더 읽게 합니다. (그 아이들에게 읽기 기회를 더 줘야 한다고 생각하기 때문입니다. 이미 잘 읽는 아이에게 더 읽게 하는 건 큰 의미가 없을 것 같아서요.
아이들에게 가끔 그렇게 하는 이유에 대해 납득하게끔 설명도 해줍니다.)소설의 내용 파악은
1. 문단을 나누고 그 문단의 중심내용을 밑줄 긋거나 한 문장으로 정리하게 하고
2. 번호를 붙인 뒤, 각 문단을 소설의 구성단계에 맞춰 분류해보게 한 뒤에
3. 그 중 하나를 골라 모둠원들이 모두 참여하여 정지극으로 표현하게 합니다.
4. 이어서 핫시팅으로 등장인물의 심리도 파악하게 하구요.
저는 보통 돌아가면서 읽히는데, 잘 읽는 아이는 짧게 읽게 하고,
더듬거리거나 틀리는 아이는 더 읽게 합니다. (그 아이들에게 읽기 기회를 더 줘야 한다고 생각하기 때문입니다. 이미 잘 읽는 아이에게 더 읽게 하는 건 큰 의미가 없을 것 같아서요.
아이들에게 가끔 그렇게 하는 이유에 대해 납득하게끔 설명도 해줍니다.)
소설의 내용 파악은
1. 문단을 나누고 그 문단의 중심내용을 밑줄 긋거나 한 문장으로 정리하게 하고
2. 번호를 붙인 뒤, 각 문단을 소설의 구성단계에 맞춰 분류해보게 한 뒤에
3. 그 중 하나를 골라 모둠원들이 모두 참여하여 정지극으로 표현하게 합니다.
4. 이어서 핫시팅으로 등장인물의 심리도 파악하게 하구요.
다음에서 인용 게스트 2022년 03월 22일, 12:15 오후(으)로저는 긴 소설의 경우 여러 차시로 나누어서 30분 정도 읽고 15분 간 내용 파악하기 활동지 함께 풀고, 다시 30분 읽고 15분간 내용 파악하기 하면서 나눠서 읽히고 있습니다.
저는 긴 소설의 경우 여러 차시로 나누어서 30분 정도 읽고 15분 간 내용 파악하기 활동지 함께 풀고, 다시 30분 읽고 15분간 내용 파악하기 하면서 나눠서 읽히고 있습니다.