					한글 창제
2학년	반	번	이름 :
대단원	[2-2] 2. 놀라운 한글, 바른 말글살이
소단원	(1) 한글의 창제 원리

장곡중 2학년 2학기 국어  –

교과서 73쪽의 그림에서 나무꾼이 관군에게 쫓기는 이유를 말해 보자.

2. 세종대왕이 한글을 만들기 전에 우리나라 사람들의 말과 글은 어땠을지 상상해 보자.

3. 한글의 창제 원리에 대해 알아보자.

1) 상형의 원리와 가획의 원리가 무엇인지 설명해 보자.

* 상형의 원리:

* 가획의 원리:

2) 자음은 무엇을 본떠 만들었으며, 그것이 중요한 이유가 무엇인지 말해보자.

3) 다음 자음 표를 완성해보자.

본뜬 모양	상형 →	기본자	가획→	가획자
혀뿌리가 목구멍을 막는 모양
혀가 윗잇몸에 붙는 모양

4) 모음은 어떻게 만들었는지 설명하고 모음표를 완성해 보자.

본뜬 모양	기본자	초출자	재출자
하늘의 둥근 모양

4. 교과서 본문을 참고하여 한글 창제에 담긴 정신이 무엇인지 찾아 써보자.

자주 정신
애민 정신
실용 정신

5. 모아쓰기에 대해 알아보자.

(1) 다음 문장을 읽어 보자.

ㄴ ㅏ ㄴ ㅡ ㄴ ㅎ ㅏㄱ ㄱ ㅛ ㅇ ㅔ ㅇㅣㄹ ㅉㅣㄱ ㅇ ㅘ ㅆ ㄷ ㅏ.

(2) (1)의 문장을 모아쓰기 방식으로 다시 써 보자. 그리고 모아쓰기의 장점을 말해 보자.

6. 교과서 81쪽을 읽고 물음에 답해 보자.

7. 앞에서 배운 내용을 토대로 다음 질문들에 답해 보자.

(1)한글이 독창적인 까닭은 무엇인가?

(2)한글이 체계적인 글자로 평가받는 까닭은 무엇인가?

(3)한글이 필요에 따라 얼마든지 더 많은 글자를 만들 수 있는 까닭은 무엇인가?

(4)한글이 실용적이고 효율적인 까닭은 무엇인가?

					훈민정음 해례본
2학년	반	번	이름 :
대단원	[2-2] 2. 놀라운 한글, 바른 말글살이
소단원	(1) 한글의 창제 원리

※ 훈민정음 해례본에 대한 글을 읽고 활동해 보자.

≪훈민정음≫ 해례본은 훈민정음을 알기 쉽게 풀이한 책이다. 세종대왕은 1443년에 훈민정음을 만든 후, 1446년 음력 9월 상순에 이를 반포하였다. 이 때 ≪훈민정음≫ 해례본을 통해 백성들에게 새 문자 훈민정음과 그것을 만든 원리와 운용 방법을 알려주고자 했다.

여기에는 창제의 취지와 원리, 역사적 의미 등을 비롯하여 문자의 다양한 예시 등이 실려 있다. 이 책은 세종대왕을 비롯해 집현전 학사 정인지, 최항, 박팽년, 신숙주, 성삼문, 강희안, 이개, 이선로 등 여덟 명이 참여해 함께 만들었다. 이 책은 오랜 세월 알려지지 않다가 1940년 경상북도 안동에서 이용준에 의해 발견되었다. 이것을 간송 전형필 선생이 사들여 간송미술관(서울 성북구 소재)에서 소장하고 있으며, 대한민국 국보 70호로 지정되었고, 1997년에는 유네스코 세계기록유산으로 등재되었다.

전형필이 ≪훈민정음≫을 얼마나 소중하게 여기고 잘 지켰는지는 몇 가지 사례를 통해 드러난다. 그는 당시 경성의 비싼 기와집 열 채 값 정도의 큰돈(일본 돈 만 원, 소개비 천 원 추정)을 주고 매입하였다. 더 싸게 구입할 수도 있었지만 우리나라 최고 문화재로서의 격을 살리기 위해 더 많은 돈을 주었다고 전해진다. 또 전형필은 일제 말기 그 암흑 같은 시기(1938년 우리말 교육과 사용 금지)에도 전문가들로 하여금 이 책의 가치를 조심스럽게 알리는 한편, 일제로부터 철저히 보호했고, 6·25전쟁 중 피난길에도 해례본을 꼭 품에 품고 다니며 1분 1초도 내려놓지 않았다고 한다.

≪훈민정음≫ 해례본은 훈민정음 해설서이다. 그러나 단순한 해설서가 아니라 훈민정음 문자 과학을 담은 문자학책이고 소리와 문자가 유통되는 맥락을 밝힌 음성학책이다. 또한 누구나 쉬운 문자로 지식과 정보를 나누라는 사람다움의 가치를 지닌 책이다. 해례본은 그 당시로 보나 지금으로 보나 최고의 학문 체계를 갖추고 있어 훈민정음이 과학적이고 독창적인지를 간결하면서도 세밀하게 보여준다. 해례본을 통해 우리는 세종이 왜 우리 문자를 만들게 되었는지 그 과정과 결과를 낱낱이 알 수 있다.

훈민정음이 15세기에 모든 백성의 문자로 태어나고 퍼진 것도 기적이지만 ≪훈민정음≫ 해례본이란 책이 제작되고 오늘날까지 전해지는 것도 기적이다. 그 기적은 어느 날 우연히 온 기적이 아니라 한문과 이두로 인한 극한의 언어모순이 축적되고 이를 극복하고자 했던 문화적 자주의식과 애민사상이 남달랐던 세종이라는 임금이자 학자가 있었기에 가능했다. 더불어 세종을 직간접으로 도왔던 수많은 인재들과의 집단 지성임은 두말 할 필요가 없다. 또한 자주 의식이 투철하고 우리 문화재를 지키기 위해 몸바친 전형필과 같은 이가 있어 해례본의 가치는 더욱 빛이 나고 더욱 나눔의 가치가 되고 있다. 진정한 가치는 같이 나눌 때 빛이 나기 때문이다.

1. 우리나라의 한글날이 무엇을 근거로 정해진 것인지 써 보자.

2. 훈민정음 해례본이 없었다면 우리는 한글에 대해 어떻게 알고 있었을지 상상해 보자.

3. 훈민정음 해례본에는 어떤 내용이 들어있는지 설명해 보자.

※ 다음 글을 읽고 활동해 보자.

(가) 영국에 존 맨이라는 역사 다큐멘터리 작가가 있다. 그는 ‘알파 베타(ALPHA BETA)’라는 책을 썼는데, 우리나라에는 ‘세상을 바꾼 문자, 알파벳’이란 제목으로 번역 소개됐다. 알파 베타는 그리스어 ‘Α’와 ‘Β’를 말한다. 서양문자의 기원 나아가 세계 주요 언어의 자모(字母)의 연원을 추적한 이 저서는 한글을 ‘모든 언어가 꿈꾸는 최고의 알파벳’이라고 소개한다. ‘(한글은)모든 언어학자들로부터 고전적 예술 작품으로 평가된다.’ ‘단순하고 효율적이고 세련된 이 알파벳은 가히 알파벳의 대표적 전형이다.’ ‘ 인류의 위대한 지적 유산 가운데 하나다. ’,  ‘한국의 알파벳은 알파벳이 어느 정도까지 발달할 수 있고, 또 그 한계는 무엇인지를 보여 준다.’

저자의 한글 예찬은 자신의 모국어인 영어를 실컷 조롱한 끝에 나온 것이라 더 이채롭다. 이 조롱은 한 언론인이 친구에게 보낸 편지 속에 들어 있다. 저자는 이 편지를 인용하면서 영어의 표기와 발음의 불일치를 재미있게 풍자했다. 한 줄 인용하면 이런것이다. ‘미트(meat)와 그레이트(great)와 쓰레트(threat)를 잘 구별하게.’ 여기선 같은 ‘ea’표기가 서로 다름을 비꼰 것이다.

내친 김에 일본말 좀 흉보자. 존 맨은 지적하지 않았지만 일본의 가나 자모는 외국어를 표기할때 너무나 동떨어지게 적는다. 일본 신문들은 빌딩을 ‘비루데잉구’, 맥도널드를‘마쿠도나루도’ 맨 투 맨(man-to-man)을 ‘만츄만’으로 쓴다. 만약 ‘더 킹 이즈 낫 영(The King is not young)을 일본어 표기대로 말하면 무슨 소리가 날까. 모르긴 몰라도 ‘자 킹구 이주 놋토 양구’라고 말할 것이다.

한글 자모는 모든 문자가운데 최신 발명품에 속한다. 역시 최신품이 좋긴 좋다. 그러나 글만 우수하면 뭘하나. 이렇게 우수한 글을 가진 민족이 요즘 너무 엉망으로 나간다. 세종대왕님, 집현전 학사님들에게 미안한 생각이 든다.                                                          - 문화일보 기사

(나) 서양의 알파벳은 수백 년 동안 여러 민족을 거쳐서 변형되고 개량되어 온 것이지만 한글은 발명된 것이다. 훈민정음 창제 당시 음절을 초성, 중성, 종성으로 나눈 것은 음소에 대해 정확한 분석을 하고 있었음을 의미하는 것으로 세계 최고의 알파벳이 될 수밖에 없다.   - 로버트 램지(미국 메릴랜드대 교수)

(다)세종대왕은 한국의 레오나르도 다빈치이다. 한글은 24개의 알파벳으로 이루어진 세계에서 가장 단순한 문자 체계이지만 한글 자모음 글자를 조합하면 어떤 언어 음성이라도 표기할 수 있다. 한글은 세계에서 가장 단순하면서도 가장 훌륭한 글자이다.                    -펄 벅(미국의 소설가 ‘대지’ 작가)

4. 한글에 대한 외국인들의 평가 중 어떤 것이 마음에 드는가? 그 이유와 함께 써 보자.

5. 이 단원을 배우며 한글에 대해 새롭게 알게 되었거나 바뀐 생각, 더 알고 싶은 것이 있다면 써보자.

새롭게 알게 된 것 -

바뀐 생각-

더 알고 싶은 것-

6. 한글을 더욱 아끼고 사랑하기 위한 방법으로 어떤 것들이 있을지 생각해 보자.

					한글의 창제원리 형성평가
2학년	반	번	이름 :
대단원	[2-2] 2. 놀라운 한글, 바른 말글살이
소단원	(1) 한글의 창제 원리

1. 한글이 창제된 해와 반포된 날은?

창제:          년

반포:          년         월         순

2. 우리나라의 한글날은 언제이며, 무엇을 근거로 제정되었나?

3. ‘훈민정음’의 뜻은 무엇이며 어떤 정신이 담겨있나?

4. 훈민정음 해례본은 언제 어디에서 발견되었으며 국보 몇 호인가?

발견된 시기와 곳:                                국보 제      호

5. 다음 자음표를 완성하시오.

본뜬 모양	상형 →	기본자	가획→	가획자

본뜬 모양	기본자	초출자	재출자
하늘의 둥근 모양

6. 다음 모음표를 완성하시오.

7. 자음과 모음은 각각 무엇을 본떠 만들었나?

자음:                                         모음:

8. 상형의 원리란 무엇인가?

9. 가획의 원리란 무엇인가?

10한글 창제에 담긴 정신 세 가지는 무엇인가?