4(2) 믿음과 소망의 노래 본문 읽기 게임                                             학번:                이름:

출발➜	작가의 삶과 관련지어 볼 때, 시 ‘청포도’의 주제는?	화자는 자라면서 어떤 교육을 받았나요? (앞으로 2칸 이동)	화자가 어려서 받은 교육은 시와 어떤 관련성이 있나요?	작품 자체만으로 해석할 때, 청포도는 흐름상 몇 부분으로 나눠볼 수 있나요?	시에서 내 고장 7월의 분위기는 어떻게 묘사돼 있나요? (앞으로 2칸 이동)	1-2연에서 ‘청포도’는 어떤 의미를 가지나요? (뒤로 3칸 이동)
시에서 ‘하얀색’이 드러나는 시어와 시어가 주는 이미지는? (뒤로 4칸 이동)	∎ 각자 교과서 158~160쪽을 읽으며, 해당 물음에 답해보세요. 대답에 해당하는 부분에 밑줄 긋기(20분) ∎ 모둠별로 주사위 게임을 진행하기 - 진행 순서를 정하하기 - 숫자가 나온 대로 앞으로 전진해 해당 질문에 답을 한 경우에만 해당 칸에 머무르기 ★질문에 대한 답은 반드시, 왜 그런지 이유도 답하기 - 대답을 못 하는 경우는 직전 칸으로 다시 돌아가기 - 해당 칸에서 다른 칸 이동 메시지가 있는 경우, 원래 칸과 이동 칸의 질문에 대한 답을 둘 다 하기 ∙ 앞으로 이동 시 : 질문에 대한 답을 2개 다 성공 시에만 앞으로 이동 ∙ 뒤로 이동 시 : 이동한 칸에서 대답에 성공하면 원래 칸으로 이동 가능. - 출발선에 멈추면 1등. 1등이 나오면 게임을 종료 후 다시 시작하기 ∎ 친구들의 대답을 듣고, 해당 질문에 답을 달아 보기					화자는 누구를 기다리고 있나요?‘
시에서 ‘푸른색’ 이미지가 드러나는 시어와 시어가 주는 이미지는?						손님이 찾아오는 날의 정경은 어떻게 묘사돼 있나요?
칠판에 ‘청포도’ 핵심 단어 2개 적고 오기 (앞으로 1칸 이동)						작품 자체로만 해석했을 때, 이 시의 주제를 칠판에 적고 오기 (앞으로 3칸 이동)
이 시의 분위기는 어떤가요?	이 시의 계절적 배경은 언제인가요? (뒤로 3칸 이동)	화자는 기다리는 사람을 맞아 식탁 위에 무엇을 준비하나요? (앞으로 1칸 이동)	화자가 손님을 위해 마련한 잔치는 어떤 분위기일까요?	화자가 기다리는 대상을 맞이해 하고 싶은 것은 무엇인가요?	작가의 생애를 고려했을 때, 손님이 의미하는 것은? (뒤로 3칸 이동)	화자가 기다리는 사람은 어떤 모습으로 오나요? (뒤로 2칸 이동)

블루마블

출발	화자의 고장은 어떤 곳일까요?	화자는 누구를 기다리고 있나요?	화자가 기다리는 사람은 어떤 모습으로 오나요?	화자가 기다리는 대상을 맞이해 하고 싶은 것은 무엇인가요?	화자는 기다리는 사람을 맞아 식탁 위에 무엇을 준비하나요?	화자는 자라면서 어떤 교육을 받았나요?
화자가 어려서 받은 교육은 시와 어떤 관련성이 있나요?						이 시의 계절적 배경은?
청포도는 흐름상 몇 부분으로 나눠볼 수 있나요?
손님이 찾아오는 날의 정경은 어떤가요?
시에서 ‘푸른색’ 이미지가 드러나는 시어는?	시에서 ‘하얀색’ 이미지가 드러나는 시어는?	작가의 생애를 고려했을 때, 손님이 의미하는 것은?	작가의 생애를 고려했을 때, 청포도를 통해 표현하고자 하는 것은?	시에서 ‘푸른색’ 이 상징하는 분위기는?	시에서 ‘하얀색’ 이 상징하는 분위기는?