성취기준

[9국02-01] 읽기는 글에 나타난 정보와 독자의 배경지식을 활용하여 문제를 해결하는 과정임을 이해하고 글을 읽는다.

[9국03-01] 쓰기는 주제, 목적, 독자, 매체 등을 고려한 문제 해결 과정임을 이해하고 글을 쓴다.

평가요소		배점	평가 준거
모둠 활동	모둠 참여도 및 모둠원 간의 협업 능력	20	자신의 관심 분야와 관련된 도서 조사를 통해 도서 선정 및 배경 지식 조사 등의 모둠 활동에 적극적으로 참여하고, 기여한 정도가 크다.	자신의 관심 분야와 관련된 도서 조사를 통해 도서 선정 및 배경 지식 조사 등의 모둠 활동에 참여도가 양호하고, 적당한 기여를 하였다.	자신의 관심 분야와 관련된 도서 조사를 통해 도서 선정 및 배경 지식 조사 등의 모둠 활동에 참여도와 기여도가 낮다.	자신의 관심 분야와 관련된 도서 조사를 통해 도서 선정 및 배경 지식 조사 등의 모둠 활동에 참여와 기여를 하지 않았다.
			20	16	12	8
독서 성장 일지	문제를 해결하며 읽기	30	글의 내용을 충분히 이해했으며, 읽기 과정에서 문제점을 찾고 그 문제를 해결한 방법을 자세하게 설명하였다.	글의 내용을 이해했으며, 읽기 과정에서 문제점을 찾고 그 문제를 해결한 방법을 적절하게 설명하였다.	글의 내용을 이해하여 읽기 과정에서 문제점을 찾는 것이 미숙하고, 그 문제를 해결한 방법이 적절하지 않게 설명하였다.	글의 내용을 이해하여 읽기 과정에서 문제점과 해결한 방법을 설명하지 않았다.
			30	24	18	12
	독서 성장 일지 누가 기록	20	글을 읽으면서 부딪히는 문제를 성공적으로 해결하며, 글의 내용을 필사, 메모하며 읽은 내용에 대해 독서 일지를 자세하고 성실하게 작성하였다.	글을 읽으면서 부딪히는 문제를 능숙하게 해결하며, 글의 내용을 필사, 메모하며 읽은 내용에 대해 독서 일지를 작성하였다.	글을 읽으면서 부딪히는 문제를 해결하며, 글의 내용을 필사, 메모하며 읽은 내용에 대해 독서 일지를 미흡하게 작성하였다.	글을 읽으면서 부딪히는 문제를 해결하지 않고, 글의 내용을 필사, 메모하며 읽은 내용에 대해 독서 일지를 작성하지 않았다.
			20	16	12	8
	문제를 해결하며 쓰기	30	책을 읽기 전과 후를 비교하여 자신의 생각이나 가치관의 변화를 우수하게 성찰하고, 쓰기 단계에 따라 조직한 내용을 바탕으로 스스로 활동 과정과 결과를 평가한 내용을 자세하고 구체적으로 독서 성장 에세이를 완성하였다.	책을 읽기 전과 후를 비교하여 자신의 생각이나 가치관의 변화를 성찰하고, 쓰기 단계에 따라 조직한 내용을 바탕으로 스스로 활동 과정과 결과를 평가한 내용으로 독서 성장 에세이를 완성하였다.	책을 읽기 전과 후를 비교하여 자신의 생각이나 가치관의 변화에 대한 성찰이 미흡하고, 스스로 활동 과정과 결과를 평가한 내용이 독서 성장 에세이에서 미흡하게 드러난다.	책을 읽기 전과 후를 비교하여 자신의 생각이나 가치관의 변화에 대한 성찰이 나타나지 않으며, 스스로 활동 과정과 결과를 평가한 내용이 독서 성장 에세이를 작성하지 않았다.
			30	24	18	12
총점		100	·

*평가

방법

1. 한 학기 한 권 읽기와 연계하여 책을 읽고 과제물을 작성한 것을 바탕으로 평가 준거에

따라 평가하고,  6월에 평가 결과를 산출한다.

2. 결석, 조퇴 등으로 평가를 하지 않은 경우, 전적교의 수행 평가 점수가 없는 경우 프로젝트  과제물을 대신하여 독서록을 작성하여 평가 방침에 의거한 점수를 받을 수 있다.

3. 제출 기간 내에 프로젝트 과제물을 제출하지 않은 경우, 책 준비가 미흡한 경우 평가 요소  항목 당 5점씩 감점할 수 있다.

독서 성장 일지 ‘탐독’

독서 성장 프로젝트 ‘탐독’

[국어A 3학년 1학기 수행평가]

3학년     반      번 이름 : ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ

[1차시 : 독서 첫 만남]

일시

2022년    월    일    교시

활동 1) 책을 살펴본 뒤 얻을 수 있는 주요 내용과 인터넷을 활용해 찾아본 책과 관련된 정보 중 인상적인 내용을 정리해 보고 호감도를 표시하세요.

부분 (표지, 책날개, 목차, 인터넷 서점, 언론, SNS 등)	주요 내용	호감도
		슺슺슺슺슺

활동 2) 책과 관련된 자신의 첫인상과 그 이유를 짧은 글로 표현하세요.

첫인상과 그 이유

(인상적인 점, 기대되는 점, 궁금한 점 등)

첫인

[2차시 : 독서 성장 일지 1탄]
읽은 쪽	~		일시	2022년 월 일 교시
인상 깊은 구절과 그 이유	첫인
책을 읽으면서 든 생각이나 느낌과 그 이유 (좋았던 점, 배운 점, 깨달은 점, 비판, 공감 등)	첫인 첫인
문제 해결 과정 모르는 단어, 이해가 안 됐던 내용, 생겼던 질문	질문	왜, 어떻게, 무엇이, 만약에 등을 넣어서 의문형으로 작성하기
	해결방법	어떻게 해결했는지 구체적으로 작성하기
[3차시 : 독서 성장 일지 2탄]
읽은 쪽	~		일시	2022년 월 일 교시
인상 깊은 구절과 그 이유	첫인
책을 읽으면서 든 생각이나 느낌과 그 이유 (좋았던 점, 배운 점, 깨달은 점, 비판, 공감 등)	첫인 첫인
나의 질문과 해결 방법 (왜, 어떻게, 무엇이, 만약에 등을 넣어서 의문형으로 만들어보기)	질문	왜, 어떻게, 무엇이, 만약에 등을 넣어서 의문형으로 작성하기
	해결방법	어떻게 해결했는지 구체적으로 작성하기
	질문	왜, 어떻게, 무엇이, 만약에 등을 넣어서 의문형으로 작성하기
	해결방법	어떻게 해결했는지 구체적으로 작성하기

[4차시 : 독서 성장 나누기]

일시

2022년    월    일    교시

활동 1) 독서 성장 에세이 작성하기 – 키워드 :

첫인

책의 내용과 나에게 미친 영향, 읽기 전과 후의 나의 생각이나 가치관의 변화를 밝혀 적으세요.

활동 2) 친구들과 생각 나누기 – 나의 질문 :

책을 읽으며 친구들과 나누고 싶은 이야깃거리, 해결하고 싶었던 궁금증 등을 한가지 정해 그 이유를 밝히고, 생각을 나누세요.

모둠원들과 생각을 나눈 후 인상깊은 질문과 내용을 정리하여 아래의 표를 완성하세요.

선택한 질문
모둠원	친구의 생각	활동 인증
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