비유 상징

[익명]

안녕하세요, 선생님.
비유와 상징을 비교하는 과정에서 갑자기 헷갈리는 부분이 있어서 질문 드립니다.
비유의 경우, 원관념과 보조관념의 관계가 1:1의 대응 관계이고, 상징의 경우, 원관념과 보조관념의 관계가 1:多의 대응 관계라고 정리되어 있습니다.
상징의 경우를 예로 들면, '물'은 보조관념, '재생, 정화, 생명 등'은 원관념으로 정리할 수 있는데, 그렇다면 원관념과 보조관념의 대응 관계는 多:1의 대응 관계라고 말해야 하는 것 아닌가요?

[익명]

안녕하세요, 선생님.
비유와 상징을 비교하는 과정에서 갑자기 헷갈리는 부분이 있어서 질문 드립니다.
비유의 경우, 원관념과 보조관념의 관계가 1:1의 대응 관계이고, 상징의 경우, 원관념과 보조관념의 관계가 1:多의 대응 관계라고 정리되어 있습니다.
상징의 경우를 예로 들면, '물'은 보조관념, '재생, 정화, 생명 등'은 원관념으로 정리할 수 있는데, 그렇다면 원관념과 보조관념의 대응 관계는 多:1의 대응 관계라고 말해야 하는 것 아닌가요?

선생님 생각하신 것처럼 원관념이 다, 보조관념(상징)이 1 이렇게 다대일 대응 맞는 것 같습니다. 자습서도 잘못 나올 수 있죠ㅎㅎ

[익명]

제가 그 자습서를 직접 보지 못해서 뭐라 말하긴 어렵습니다만,
선생님께서 그 부분을 꼼꼼하게 읽어보시기 바랍니다.

보통은 원관념과 보조관념/ 이라고 표현하지 않고
보조관념과 원관념/ 이라고 표현을 하고,
그래서 일 대 다 대응으로 표현됩니다.

[익명]

자습서에는 "원관념과 보조관념" 이렇게 나와있네요;; 일단 선생님들 말씀대로 원관념과 보조관념으로 본다면 다대일이 맞는 것 같네요~

[익명]

제가 그 자습서를 직접 보지 못해서 뭐라 말하긴 어렵습니다만,
선생님께서 그 부분을 꼼꼼하게 읽어보시기 바랍니다.

보통은 원관념과 보조관념/ 이라고 표현하지 않고
보조관념과 원관념/ 이라고 표현을 하고,
그래서 일 대 다 대응으로 표현됩니다.

왜 순서가 보조관념과 원관념이냐면,

내 마음은 호수요,
사과 같은 내 얼굴,
눈은 살아 있다. 마당에 떨어진 눈은 살아 있다.

'호수'는 무엇인가? - 호수는 내 마음이다
'사과'는 무엇인가? - 사과는 내 얼굴이다
'눈'은 무엇인가?
이렇게 시의 의미를 해석하려면 "보조관념"에서 먼저 출발하기 때문입니다.

[익명]

자습서에는 "원관념과 보조관념" 이렇게 나와있네요;; 일단 선생님들 말씀대로 원관념과 보조관념으로 본다면 다대일이 맞는 것 같네요~

아마 대응의 순서가 안 맞는 걸 보니,
수학에 약한 분이 집필하셨나 봐요^^

[익명]

혹시 상징 수업에서 동기유발하기에 좋은 드라마 클립 같은 거 있을까요?? 검색 중인데 잘 떠오르지가 않네요..

[익명]

혹시 상징 수업에서 동기유발하기에 좋은 드라마 클립 같은 거 있을까요?? 검색 중인데 잘 떠오르지가 않네요..

영화 <기생충>에서 '수석'을 두고 '상징적이야~'라고 하는 대사가 떠올라서 지나가며 남겨 봅니다.

[익명]

안녕하세요? 비유, 상징 표현 수업을 하다 의문이 생겨 질문 드립니다.

비유, 상징 표현을 활용하여 표현하기 활동을 진행했는데, 수업을 하다 보니까 두 활동이 거의 똑같은 것 같더라고요. 그런데 비유랑 상징 중에 어디에 해당하는지 판단하기가 어렵습니다. 어떻게 판단하면 좋을지 의견 부탁드리겠습니다!

비유 - 자신의 현재 상태와 가장 어울리는 카드를 골라 비유 표현을 활용한 문장 만들기 (예) 나는 지금 짬짜면이다. 즐거운 기분과 피곤한 기분이 함께 있기 때문이다.

상징 - 자신을 표현하는 상징물 만들기 (예) 나의 특성: 시끄러움, 장난기가 많음, 사랑스러움 -> 상징물: 강아지

[익명]

안녕하세요? 비유, 상징 표현 수업을 하다 의문이 생겨 질문 드립니다.

비유, 상징 표현을 활용하여 표현하기 활동을 진행했는데, 수업을 하다 보니까 두 활동이 거의 똑같은 것 같더라고요. 그런데 비유랑 상징 중에 어디에 해당하는지 판단하기가 어렵습니다. 어떻게 판단하면 좋을지 의견 부탁드리겠습니다!

비유 - 자신의 현재 상태와 가장 어울리는 카드를 골라 비유 표현을 활용한 문장 만들기 (예) 나는 지금 짬짜면이다. 즐거운 기분과 피곤한 기분이 함께 있기 때문이다.

상징 - 자신을 표현하는 상징물 만들기 (예) 나의 특성: 시끄러움, 장난기가 많음, 사랑스러움 -> 상징물: 강아지

비유는 좀.. 일시적인 상태이고

상징은 좀.. 본질적인..그러니까 영속적인 상태에 대한 게 아닐까요?

[익명]

상징은 네잎클로버 예시 들어주니까 바로 이해하던데요

[익명]

안녕하세요? 비유, 상징 표현 수업을 하다 의문이 생겨 질문 드립니다.

비유, 상징 표현을 활용하여 표현하기 활동을 진행했는데, 수업을 하다 보니까 두 활동이 거의 똑같은 것 같더라고요. 그런데 비유랑 상징 중에 어디에 해당하는지 판단하기가 어렵습니다. 어떻게 판단하면 좋을지 의견 부탁드리겠습니다!

비유 - 자신의 현재 상태와 가장 어울리는 카드를 골라 비유 표현을 활용한 문장 만들기 (예) 나는 지금 짬짜면이다. 즐거운 기분과 피곤한 기분이 함께 있기 때문이다.

상징 - 자신을 표현하는 상징물 만들기 (예) 나의 특성: 시끄러움, 장난기가 많음, 사랑스러움 -> 상징물: 강아지

비유는 좀.. 일시적인 상태이고

상징은 좀.. 본질적인..그러니까 영속적인 상태에 대한 게 아닐까요?

나는 지금은 짬짜면 같지만 내일을 울면 같을 수도 있고..

하지만 '강아지가 나의 상징이야' 하면 나는 늘 강아지오 인식될 거 같아요. 오늘은 강아지 내일은 고양이, 이렇진 않을듯요

[익명]

혹시 상징 수업에서 동기유발하기에 좋은 드라마 클립 같은 거 있을까요?? 검색 중인데 잘 떠오르지가 않네요..

학생들에게 자신을 상징하는 동물, 사물, 캐릭터를 사진으로 보내라고 한다음 PPT 만들어서 이 동물 상징 보낸친구는 누구일까요 이런식으로 퀴즈 활동하는 겁니다 ㅎㅎㅎ
아이들이 비유랑 상징을 헷갈려해서 단순히 닮은 동물을 가져오는 경우가 많아서, 이런 경우에는 오개념 정정해가면서 하면 좋더라구요!! ㅎㅎ

[익명]

혹시 상징 수업에서 동기유발하기에 좋은 드라마 클립 같은 거 있을까요?? 검색 중인데 잘 떠오르지가 않네요..

학생들에게 자신을 상징하는 동물, 사물, 캐릭터를 사진으로 보내라고 한다음 PPT 만들어서 이 동물 상징 보낸친구는 누구일까요 이런식으로 퀴즈 활동하는 겁니다 ㅎㅎㅎ
아이들이 비유랑 상징을 헷갈려해서 단순히 닮은 동물을 가져오는 경우가 많아서, 이런 경우에는 오개념 정정해가면서 하면 좋더라구요!! ㅎㅎ

상징은 아이들도 어려워 하는거 같아요
우리반 상징마크 만들게 했는데 쉽지않더라고요

[익명]

혹시 상징 수업에서 동기유발하기에 좋은 드라마 클립 같은 거 있을까요?? 검색 중인데 잘 떠오르지가 않네요..

https://m.blog.naver.com/rlawlsthf105/222461476404

이 게시물에서 5~6번 활동지 '상징 배우기'와 '상징 표현하기' 두 차시 수업 공개 해봤는데 재밌게 했었습니다. 방법은 그냥 모둠끼리 얘기해보라 하시고 전체적으로 의견 공유하시면 됩니다^^